今日の授業の様子です。
１年生は、音楽科の授業で、「きらきらぼし」をけん盤ハーモニカで演奏しました。指使いがしっかりできていました。
 
２年生は、生活科の授業で、「自分のこと　もっと知りたいな」を学習しました。自分の小さい頃のエピソードなどをお家の人にインタビューした内容を元にアルバム?を作っていきます。楽しみですね。
 
３年生は、外国語活動の授業を行いました。かくれているアルファベットを当てていました。
 
４年生は、道徳科の授業で、「人によって、態度を変えるのはアリ？ナシ？」をテーマに学習しました。先生が提示した出来事の対応についてアリかナシか決め、理由を話し合いました。
 
５年生は、国語科の授業で、テストに取り組んでいました。
 
６年生は、算数科の授業で、プリント、タブレット端末、計算ドリルなどの問題に取り組みました。
 

　学級やペアごとに長縄の練習をしたり、個人で技の磨いたりしていました。仲間と一つのことに取り組むのは、楽しいですね。新記録が出るといいですね。
       

　今日の給食の献立は、ご飯、牛乳、手羽先風唐揚げ、小松菜の酢の物、かき玉汁、生せんべいでした。今日もとてもおいしかったです！！ありがとうございました。
４年生の様子です。
      
５年生の様子です。
    
６年生の様子です。
      

　今日の授業の様子です。
１年生は、国語科の授業で、「もののなまえ」を学習しました。先生が、「お肉屋さん」に売っているものを聞くと、たくさんの児童が手を挙げていました。また、発表している児童に注目して意見を聞いていました。すばらしいです。
   
２年生は、算数科の授業で、「１０００をこえる数」を工夫して数えました。先生の質問に積極的に答えていました。
 
３年生は、理科の実験をした後の教材を片付けていました。
 
４年生は、漢字学習、タブレット学習をした後に、テストを返してもらっていました。
 
５年生は、算数科の授業で、各部分の割合を求めて、帯グラフや円グラフに表す学習をしました。電卓で１００％になるように計算していました。
 
６年生は、図画工作科の授業で、「未来のわたし」を制作しました。粘土で作った作品に着色していました。
   

　今日の授業の様子です。
１年生は、学級活動の授業で、先生が友達同士、先生と児童との関わり方についてお話をしていました。「親しき仲にも礼儀あり」です。みんなが気持ちよく生活するためにも、言葉遣いなどにお互いに気を付けていきたいですね。
 
２年生は、国語科の授業で、「ようすをあらわすことば」を学習しました。グループでそれぞれが考えた様子を表す言葉を使った文を発表し、その後に代表児童が全員の前で発表しました。
    
３年生は、いつもお世話になっている学校応援団の方にお礼の手紙を書きました。感謝の気持ちを込めて、真剣に書いていました。
 
４・５・６年生は、音楽発表会に向けて、練習をしました。入退場の仕方を確認し、最後に全員で歌いました。とても美しいハーモニーでした。本番が楽しみです。
      

　最初に尾教研書写作品コンクールの表彰を行いました。次に、担任の先生から、「目標」についてのお話がありました。詳しい内容は、お子さんにお聞きください。続いて、総務委員から、今月の目標の「廊下の右側を歩こう」、児童会長から「ペア活動」についてのお話がありました。最後に今月の歌を全員で歌いました。お話を真剣に聞き、歌もきれいに歌うことができました。さすがはありっ子です！
        

　５時間目に学校保健委員会を行いました。テーマは、「睡眠は元気のみなもと～メディア機器の使い方を考えよう」でした。健康委員会の発表、講師の方のお話、学校医の先生のお話を聞きました。睡眠の大切さを改めて知るよい機会となりました。メディア機器と上手に付き合っていきたいですね。
         

　今日の給食の献立は、中華麺、牛乳、味噌ラーメンスープ、しゅうまい、切り干し大根の和え物でした。とてもおいしかったです。いつもありがとうございます。
１年生の様子です。
     
２年生の様子です。
     
３年生の様子です。
  

　寒さに負けず、なわとび、ブランコ、サッカーなど、友達と仲良く遊んでいました。
       

　今日の授業の様子です。
１年生は、体育科の授業で、なわとびを行いました。先生から「前跳び」を上手に跳ぶこつを教えてもらい、実践していました。
 
２年生は、道徳科の授業で、「ありがとうはだれが言う？」を学習しました。グループで今日の授業の振り返りを発表し合いました。
   
３年生は、６年生を送る会に向けて、何をするかを話し合っていました。心のこもった出し物になるとよいです。
 
４年生は、算数科の授業で、教科書の表の中から、大きさが等しい分数を見つけました。どの児童も真剣に取り組んでいました。
 
５年生は、理科の授業で、ろ過の学習しました。ろ過の実験に向けてろ過の仕方を練習しました。
  
６年生は、図画工作科の授業で、粘土で「未来のわたし」を作りました。髪の毛一本一本まで丁寧に表現していました。