朝の帯タイムの学習の様子です。
１年生は、自分の歯・口の状態について予想するアンケートを実施していました。
　　２年生は漢字ドリルを行っていました。新しく学習した漢字の筆順を終えた児童からは起立をし、最後は全員で筆順を確認していました。
　　３年生も漢字ドリルに取り組んでいました。集中して漢字を書いていました。
　　４年生も漢字ドリルを行ってました。漢字を書けた児童は、先生に確認してもらっていました。
　　５年生も同じく、漢字ドリルに取り組んでいました。一画一画丁寧に書いていました。さすがは、高学年です。
　　６年生も漢字ドリルに取り組んでいました。先生から新出漢字を使った四時熟語の意味を教えてもらったり、筆順を確認したりしていました。どの児童も集中していました。